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山东教育报班主任  和学生一起畅享成长的快乐 课堂上的纸条  这个中午,我装作没看见…… 班级开展德育活动要把握三点 浅谈班级管理中“学生主体性”的发挥

第6版:班主任
三十而立    守正创新
班主任
06
【班 主任日记】

二○一七年六月二十一日 星期三

这个中午,我装作没看见……

□ 荣成市特殊教育学校 王艳艳

今天中午,我照看学生午休。大多数学生很快入睡,只有后排的两个女生面对面坐着,不知道在鼓捣什么。我有心去批评教育她们,可转念一想,还是留心观察一番吧。原来,两人用彩笔相互画眉毛。哈!两张脸画得跟小花猫一样,让人忍俊不禁。我强忍着笑,继续观察。末了,两人还在脸上左拍拍、右拍拍……嗨,她们在学妈妈化妆,还有模有样。

两人还怕影响同学。一个想笑,另一个便示意一下,耸肩、捂嘴、偷乐……两个小家伙乐在其中,边上的我也乐不可支,实在不忍心破坏两个女生的兴致。

细想,我们小时候不也这样吗?课上,老师背过身去板书,我们就偷偷摸摸跟同学传小纸条;老师一转过身来,我们马上正襟危坐。早上睡懒觉,迟到了急匆匆跑进教室,老师也不责怪我们。现在想来,当时我们老师也是这样的心思吧,睁一只眼,闭一只眼,让我们暂时放松一下。学生终究是孩子,长期的学校生活会让他们慢慢养成守规矩、遵守纪律的习惯,顺其自然就好。所以,我们的执行尺度也要灵活、变通、有弹性,不必时刻“火眼金睛”般地盯着学生。要允许学生们的思想偶尔溜号儿,只要不离谱,也算不上什么大事,何必较真儿?想想我们这么大的时候是什么感受,就明白他们心里是什么感受。不必过分限制他们,偶尔让孩子们悄悄放松绷紧的弦儿,或许会让他们的紧张学习多几分快乐。

这个中午,我非常感谢这两个女生,她们清澈的童心让我也快乐无比。

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