学校动态

昌邑市实验中学：三举措推进学校评价体系建设

本报讯 昌邑市实验中学近年来立足自身实际，强化问题导向，更新评价理念，通过三大举措推进学校教育评价建设走深走实。

该校把教育评价体系建设作为学校长远发展的关键所在，努力以干事创业为核心做好干部评价工作，以立德树人为根本做好教师评价工作，以全面发展为目标做好学生评价工作。

学校在完善教育现代治理体系的同时，加强学校领导干部及团队评价。学校制定《领导干部管理团队及个人评价制度》，立足整个学年，从多个维度对领导干部及团队进行评价，强化对年度重点推进工作和提升幅度的考核，以年度述职、民主评议、工作业绩考核等方式量化成绩，下好学校教育工作“先手棋”。

学校加强班主任和教研组组长两支队伍的考核评价，切实抓好关键少数，把教师的思想政治素质和师德水平作为评价的首要标准，突出对教学业绩的考核，制定《教师评价标准》《教师绩效考核方案》等考评办法。在期中和期末的考评中，从结果评价、增值评价和综合评价３个方面对教师进行全面考核，既看成绩又看增量，全面考察教师的教书育人工作实绩，推动学校教育工作跑出“加速度”。

学校还大力加强班级学习小组建设，实施小组合作捆绑评价制度，从课堂表现、自主管理、卫生清洁等维度进行评价，将小组评价和个人评价相结合，激发学生向善、向上的内驱力。教师们打破传统的单一试卷考核方式，坚持学科学业成绩评价和综合素质评价“双轮驱动”，引导学生全面发展。基于“五育并举”构建起学生综合素质评价体系，即完善德育评价、严格智育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价，引导学生提高自身素养，确保学生德智体美劳全面发展，实现学校教育工作新跨越。（刘金城）

滕州市崇文小学：举办线上体育节活动

本报讯 为加强学生居家线上学习期间的体育锻炼，保障每天1小时校外体育活动时间，滕州市崇文小学在开足开全音体美课程的同时，结合防疫特殊情况，举办了“云端健身、运动战疫”线上体育节，助力师生增强体质、抵抗病毒。

该校制定了活动方案，根据学生的身体和年龄特点设置了10项体育节赛事活动。其中既有跳绳、仰卧起坐等传统运动项目，又有深蹲跳、开合跳等适合青少年身体特点的运动项目，还有结合学校“动感篮球”特色开展的“控球算数”“控球挑战”等趣味运动。

为激发学生参与活动的积极性，所有运动项目都借助手机运动软件在App内完成，要求全体学生每天线上打卡参与，按照操作流程完成运动，并拍摄、保存、上传视频。各班级先行评比，择优推选到学校统一进行线上评比。学校设立了“健身小达人”“运动小健将”等单项奖和“年级团体奖”“精神文明奖”，并适时进行了表彰奖励。（程春刚）