阳信县实验小学把 “百草园”搬进校园

“在学校的‘百草园’中，通过老师的讲解和自己平时的观察，我认识了金银花、田七等药材，也熟悉了这些药材的生长习性和药效作用，逐渐对中医药文化产生了浓厚的兴趣。”阳信县实验小学五年级（5）班学生马子衿兴高采烈地说。

在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文中，百草园成为学生们深深向往的地方。该校把鲁迅先生魂牵梦萦的“百草园”搬进了校园，让学生从“书屋”走到“百草园”里，在劳动与实践中体会耕读的乐趣。除了“百草园”，学校还积极打造出了“耕读园”“桃李园”，形成了独具特色的“三园”红色劳动教育实践基地。这个实践基地让时令的更替轮转代替教师的讲解，让园中劳作代替学生的作业，让学生在劳动中体验生活的快乐、收获童年的乐趣。

“三园”基地共占地2000余平方米，师生在这里播种、除草、浇灌、观察、记录、收获、分享。目前，园内种植各类果树、蔬菜、中草药等共计70余种，俨然成为学生快乐成长的乐园。

校园东南角有一扇酡红色的大门，门内不起眼的角落却是学生在课间常去的乐园。原来，曲径通幽处是学校基于实际精心打造的以中草药种植为特色的“百草园”。“百草园”的布局独具匠心，有代表中国两大水系——黄河、长江的灌溉沟渠，水系中间穿插种植了金银花、田七等十几种中草药。置身其中，学生仿佛打开了中国传统文化宝库的窗口，或俯身聆听潺潺流水声，或清心醒神于草药幽香中，或观察辨认中草药的繁多种类……他们浸润于传统医学的博大精深，对中医药产生了浓厚兴趣。

“耕读园”位于学校西北侧，由120余块长方形田地构成，分为班级试验田和科学试验田。各班学生认领各自的试验田，进行春耕、夏耘、秋收、冬藏。教师则依据二十四节气指导学生一边进行农事劳作一边记录劳作过程。

“耕读园”将耕种、读书、赏景有机结合起来，让师生享受回归自然之美，感受生命的神奇和劳动的快乐。在采摘节上，学生亲手采摘自己的劳动果实，并分享美味菜肴。

“桃李园”里种植了苹果树、杏树、梨树等10余种果树，师生们下课后常到这里驻足、凝望，研究花期、果期，欣赏花开、花落。在劳动实践课上，学生在教师的带领下给果树除草、施肥、修剪，接受劳动的磨砺，开发思维的潜能，培养团队意识，熔炼团队精神。

“我们打造‘三园’红色劳动教育实践基地，目的是更好地引导学生在劳动过程中快乐地学习、生活，进而学到一定的劳动技能。老师引导学生通过写观察日记、绘画等方式加以记录，使他们在劳动过程中体验生命的成长历程，体验劳动和收获的必然联系。学生不仅学到了书本里没有的知识与技能，而且养成了勤劳朴实、踏实肯干的优秀品质。”校长张广昌一脸幸福地说，“我们将继续擦亮‘三园’校园文化名片，深挖文化内涵，建立健全配套课程体系，让学生能够真正亲近大自然，点亮童年梦想。”