“五老”汇聚新动能 协同育人启新程

教育是一场多方联动、携手共进的“共同奔赴”，协同育人是新时代推动教育高质量发展的关键路径。枣庄市第十五中学关工委落实立德树人根本任务，深挖“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）政治优势、经验优势、威望优势，以“党建引领、机制筑基、资源整合、精准赋能”为核心理念，构建组织规范化、作用多元化、协同立体化的育人体系，将“五老”力量转化为推动家校社协同育人的坚实支撑，为青少年健康成长保驾护航，形成了一套具有示范意义与前瞻价值的育人实践范式。

构建“育人共同体”

让“五老”助力常态长效

为避免协同育人工作“碎片化”，学校关工委致力于制度化建设，为“五老”深度参与搭建了稳固的组织与运行框架。

组织架构系统化。学校构建了完善的关工委组织体系，由退休的原校级领导担任关工委副主任，负责顶层设计与统筹协调。设立专门的“五老”工作室，明确其核心职责与成员分工。同时，广纳贤才，特聘战斗英雄、书法名家、法治专家、教育学者等组成高水准的“五老”专家团，形成了“关工委牵头、工作室落地、专家团赋能”的三级联动、协同发力的工作格局。

协作机制常态化。学校将“五老”助力工作全面纳入家校社协同育人“教联体”建设整体规划，使之与家校共育、警校共建、医教结合、馆校合作等工作有机融合、同频共振。通过定期召开专题座谈会、建立“五老”与在职教师结对帮扶机制、制订翔实的年度活动计划等举措，实现了“五老”参与从“随机性介入”向“系统性融入”的根本转变。

指导力量专业化。为提升工作的科学性，学校聘请省教科院家庭教育研究中心主任王治芳等专家担任顾问，为“五老”育人提供专业指导。同时，借助省、市级家校社协同育人研讨平台，组织“五老”辅导员与教育同行、专家学者交流互鉴，不断更新理念，提升育人工作的精准度与实效性。

深挖“红色资源库”

让“五老”精神入脑入心

学校关工委以“红色传承、文化浸润”为主线，利用“五老”的独特人格魅力与生命故事，打造沉浸式、体验式育人场景，让思想政治教育鲜活起来。

红色宣讲，入脑入心。学校特邀战斗英雄武连庆、抗日英烈纪念馆馆长庄福东等“五老”辅导员，开展“传承红色基因，争做强国少年”等主题宣讲。他们以亲历者的视角、质朴的语言讲述革命故事，使红色精神变得可感、可亲、可学。此外，组织学生走进“王金国五老工作室”等基地研学，在互动与体验中深度感悟革命传统。

文化育人，润物无声。学校关工委副主任、副校长谢运宏开设“东山书社”，引领学生沉浸于书法艺术，传承中华优秀传统文化。“五老”书法爱好者刘志勇定期走进校园，与学生进行笔墨交流，以书香墨韵涵养学生的审美情操与文化品格。

地域赋能，厚植情怀。学校关工委副主任徐民伟举办“知枣庄、爱枣庄、写枣庄”主题报告会，引导学生深入了解并热爱家乡文化。“五老”力量深度融入学校“五工程+四路线”家乡文化传承实践，助力学生在行走与探究中，自觉成为地域文脉的传承者与家国情怀的践行者。

筑牢“成长防护网”

让“五老”守护有温度

聚焦青少年成长中的实际困惑与迫切需求，“五老”辅导员精准定位，化身“成长导师”“法治卫士”“心理顾问”等，提供全方位、个性化关怀。

法治护航，明晰边界。枣庄市律师协会副会长、法治辅导员秦元洙多次到校，围绕校园欺凌、网络安全等热点，通过案例剖析、模拟法庭等形式开展法治教育，增强了学生的规则意识与自护能力。他积极参与“宪法日”、防欺凌专题等活动，为构建平安校园贡献专业力量。

成长引路，解惑纾困。原校长武杰等“五老”辅导员，通过指导青年教师和班主任的专业发展，间接而有效地惠及广大学生。他们与“青春导航师”联动，针对青春期常见问题，为学生和家长提供“一对一”沟通指导，搭建起温暖有力的家校“连心桥”。

重点关爱，阳光护航。“五老”积极参与阳光少年关爱指导中心工作，对留守儿童、困难家庭学生等群体给予特别关注。他们与教师一同家访、谈心，全面落实“四个优先”暖心工程（管理中优先关注、学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排），用爱心与耐心为特殊群体学生的健康成长撑起一片晴空。

构建“育人生态圈”

让“五老”效应释放倍增

学校关工委以“五老”为关键纽带，有效链接学校、家庭与社会，推动三方资源整合、优势互补，形成了强大的育人合力。

赋能家校，提质增效。“五老”深度参与家长学校课程与社区家长工作坊，传授科学育儿理念与方法。他们结合学生及家长“十个一”工作法，引导家庭改善亲子互动模式，助力培育“优秀家长”“智慧家长”，推动家校关系从学校主导向家校同频共振深化。

链接社会，拓展场景。凭借丰富的社会资源与威望，“五老”积极推动学校与社区、场馆、企业等联动，不断丰富研学实践、志愿服务等校外育人场景。在“行走的思政课”等活动中，他们带领学生走进更广阔的社会课堂，在实践中增长见识、砥砺品格。

示范引领，辐射区域。学校“五老”助力协同育人的实践成果，通过《中国教育报》等媒体专题报道及各级研讨活动得到广泛传播。学校总结的《推行“12345”工作举措，构建“五老”助力家校社协同育人新格局》入选市教育局关工委优秀案例，为区域提供了可复制、可推广的宝贵经验。

实践成效与未来展望

经过持续探索，学校关工委引领“五老”助力协同育人工作成效显著，已成为学校鲜明的育人特色。

学生素养全面提升。在“五老”的红色教育、法治教育、文化教育浸润下，学生理想信念坚定、法治意识增强、文化自信彰显，涌现出市“新时代好少年”田家和、省“法治课代表”董乐等一批优秀典型，多名学生在各级各类竞赛和展演中屡获佳绩。

育人品牌持续擦亮。学校荣获“全国家庭教育创新实践基地”“全国国防教育示范学校”等多项国家级、省级荣誉，“五老”助力成为品牌内涵的核心要素。学校“教联体”建设成果获得省教科院专家“先、实、深”的高度评价，影响广泛。

教育生态更加和谐。“五老”的参与使家校社协同育人从“学校独唱”变为“多方合唱”，构建了“共同奔赴、相互成全”的良好教育生态，家长育人能力、社区育人功能、社会育人氛围均得到增强。

枣庄十五中的实践表明，引领“五老”助力家校社协同育人工作，核心在于把握了“老经验”与“新需求”的精准对接、“软实力”与“硬支撑”的有机融合、“单点发力”与“系统赋能”的协同推进。

展望未来，学校将继续秉持“以生为本、协同共生”的理念，在三个方向深化创新：一是探索“五老+数字化”育人新模式，利用线上平台拓宽覆盖面；二是系统构建“五老”育人特色课程体系，实现优质资源课程化、序列化；三是推动“五老”资源与“五育并举”深度融合，拓展其在体育、美育、劳育等领域的参与空间，让宝贵的“银发力量”持续为培育时代新人、推动教育高质量发展注入强劲动能。

（作者系枣庄市第十五中学西校区德育副校长）