亦师亦友方为道

“爱”是人类最真挚的感情。真心实意地爱学生，是做好教育教学工作的前提条件。爱自己的孩子是容易做到的事情，但要真正做到爱别人的孩子就难能可贵了。

在教育教学中，因为喜爱学生，尤其是面对学困生的时候，我会放慢脚步，蹲下身子，静待花开。如果逼迫学困生与学优生完成同样的学习任务，往往会适得其反，使他们不堪重负，加重其厌学情绪。每朵花都有自己的花期，教师不可一蹴而就，要耐着性子，静心等待。教育如同农业，不可揠苗助长，不可违背自然规律。庄稼生长是肉眼看不见的，学生的健康成长也是藏在细节里的。教师的耐心会成就学生，特别是学困生的健康成长。

在教育教学中，因为爱学生，我于无形中生出了宽容之心。小学生是未成年人，犯错在所难免，孩子就是在不断犯错中成长的。教师因有了宽容之心，面对犯错的学生，心里就容得下；面对学生犯下的错误，我做到了心平气和。

在教育教学中，因尝试和学生做朋友，我便生出一颗不老的“童心”。童心是“金子”，难能可贵。面对课堂上不认真听讲、做小动作、捣乱的学生，我心平气和，以孩子的视角理解学生、包容学生，愿意与他们一道“玩耍”。这样，我便与学生打成一片。教师站在了学生的立场上，师生关系怎能不融洽？良好的师生关系，就是好的教育。永葆童心，是教师做好教育教学工作不竭的力量源泉。

亦师亦友方为道。教师和学生做朋友，真好！

（作者单位系齐河县潘店镇实验小学）