地域优秀文化融入地方课程的教学策略

义务教育地方课程是一门凸显地方特色，注重跨学科整合，强化课程内容与学生经验、社会生活相联系，培育学生核心素养的课程，具有综合性、实践性、本土性等特点。如何正确使用新编地方课程教材，充分发挥教材的培根铸魂作用？以特色文化板块为例，笔者尝试将济宁市兖州区的优秀文化融入地方课程教学，构建起课程教学、文化浸润、社会实践“三维协同”的融合体系。

一、突出综合性，注重课程主渠道作用发挥

课程教学是中华优秀传统文化浸润的核心路径。只有强化课堂主渠道作用，推动地方文化资源与课程体系深度融合，才能让文化育人落地生根。

借助影像资料，坚定文化自信。历史人物距离学生较为久远，通过查阅资料，让历史人物在脑海中形成具体形象，有利于加深学生对历史人物的认知。例如，在教学四年级第二单元《人文山东，名人荟萃》中的词人李清照时，我安排学生查阅相关资料，循着时间线索了解李清照的人生历程，并结合她的生活经历，搜集不同时期的故事。同时，播放李清照相关解说视频，以“光影叙事”的形式给学生以深刻印象。结合文学体裁，挖掘李白、杜甫寓居兖州时留下的千古诗作，让学生感觉到家乡深厚的文化底蕴，从而坚定文化自信。

讲好历史故事，感悟精神力量。例如，《夏日绝句》是李清照创作的一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗。讲授时，我结合诗歌内容，除讲清楚创作的历史背景，还从其中涉及的“人杰”“鬼雄”“项羽”这三个典故出发，安排学生反复诵读，让学生从字里行间感受祖国语言的魅力，教育学生明白做人的价值取向：有正气、有骨气、有气节。同样，在教学《王羲之》时，结合王羲之“砚池尽墨”和“羲之爱鹅”的历史典故，引导学生感受中国书法的艺术魅力，增强对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

实施融合课程，提升核心素养。在教学中，我将语文、美术等学科有机融合，通过跨学科学习，引导学生学习孔子、孟子、鲁班等历史人物的生平事迹，了解他们的基本思想和贡献，初步感受历史人物的文化价值。例如，结合美术、校本课程学习，我指导学生绘画圣贤人物、撰写先贤故事心得、编排《孔子师项橐》等课本情景剧，让学生在沉浸式体验中感悟齐鲁优秀文化的精神力量，坚定文化自信，厚植家国情怀，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。

二、突出本土性，注重文化内涵的拓展延伸

地方课程教学的重点是本土性，目的是让学生在可感知、可触摸的地方特色文化中学习知识，感受家乡文化的魅力。

活用本土历史文化，将“小我”融入“大我”。例如，兖州历史文化底蕴深厚，我充分挖掘大禹文化，由大禹治水“三过家门而不入”链接到“共和国勋章”获得者黄旭华隐姓埋名30年研制核潜艇的奉献故事，引导学生深刻理解“家是最小国，国是千万家”的精神内核，认识到国家、家庭和个人都密不可分，今天的幸福生活都是无数仁人志士公而忘私、无私奉献、敢于奋进、共同努力的结果。这种活用本土历史文化的方法，能唤起学生的共鸣，起到了培根铸魂、启智增慧的作用。

灵活融合校本课程，将“爱家”延伸至“爱国”。聚焦“五育”融合和学生核心素养，我将齐鲁优秀文化嵌入校本课程中，培育学生向上向善的高尚品德。例如，充分利用“播音主持”校本课程，开展“传统文化故事我来讲”活动，通过角色扮演等形式讲述或演绎《聊斋志异》；开设“竹韵妙语——山东快书”特色课程，学生手持快板，用说唱形式演绎大禹治水的内容；开设“鲁绣”校本课程，学生以布为纸，以线当墨，以针作画，千万条丝线轻盈穿梭，在绣品上勾勒出兖州兴隆塔、青莲阁、少陵台等文物古迹，将其转化为生动的艺术表达。这种文化浸润方式既让学生感受到家乡文化的独特魅力，又增强了中华优秀传统文化教育的感染力与实效性。

三、突出实践性，注重齐鲁文化传承传播

文化素养的形成不能仅靠课堂讲授，更需要通过环境浸润和实地探索，使其内化为学生的情感认同与行为习惯。唯有如此，地域文化才能真正“活”在学生的视野里、“化”在学生的行动中，从而实现地方课程从知识传授向素养培育的实质性跨越。

适配学段教学，营造浓厚的本土文化氛围。充分利用教学走廊，打造以齐鲁文化为主题的文化长廊与文化墙，张贴悬挂孔子和孟子画像、《论语》经典名句、李白和杜甫传世诗篇，引导学生以先贤为榜样，锤炼品行修养。同时，将廉洁文化建设融入育人全过程，打造“知学敬廉廊”，通过古人的清廉故事，让学生在耳濡目染中感受家乡文化，传承中华传统美德，弘扬文明新风。

寻访历史遗迹，践行志愿服务精神。立足兖州丰富的历史文化遗迹资源，通过实践体验让地域优秀文化从认知走向践行，提升地方课程育人实效。一是加强与纪念馆、博物馆等场馆的合作，定期组织学生实地参观学习，通过了解先贤生平事迹，让历史遗迹成为生动的德育教材。二是践行志愿服务精神。结合李清照用生命守护《金石录》的故事，对学生进行文物保护教育，带领学生深入博物馆等场所，教育引导学生珍爱文物、守护文物，让更多人体会到千年文化遗产的独特魅力。

（作者单位系济宁市兖州区东御桥小学）