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山东教育报教育科学 基于楹联思维与创作的语文教学结构化路径初探 地方文化融入美术教学的设计与实践路径——以中学木刻版画教学为例 让AI成为小学数学的“智能助教” 小学道德与法治课“知行脱节”现象的动机分层干预研究

第6版:教育科学
三十而立    守正创新
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